松江鄉實驗小學

發表于2018-10-24 10:43:01
    8歲的泰恒是一個很平凡的孩子，剛上小學一年級，但是他比誰都喜歡學校生活。泰恒的同班同學承歡是一個非常聰明的孩子，被周圍人稱為天才。上課時，承歡的注意力非常集中，但表情總是很凝重。到休息時間，其他孩子都去玩耍了，承歡卻在讀媽媽給的書。
     終于到了選班長的日子，成績好的承歡理所當然地成了班長候選人。想成為班長的泰恒則毛遂自薦，也成了候選人。老師讓候選人上臺演講。承歡好像準備好了一樣，演講內容非常精彩。輪到泰恒了，他一上臺就不知道該說什么了，臉也紅了。
     “如果我當了班長，我會讓我們班成為非常有趣的班。哈哈哈，而且我也不會再調皮了，這樣才能成為同學們的好榜樣。如果我當了班長，我們班會變得更加安靜的。哈哈哈……”
     聽完泰恒的發言，同學們都哈哈大笑，老師也在一旁笑了起來。最終，承歡當選了班長，可泰恒卻無所謂地說：“沒關系，我下次再當班長。不過，承歡，我最了解咱班同學了，如果有誰不聽話你就跟我說，我會幫你的。”
     這兩個孩子長大之后，從小就愿意主動伸出手幫助別人的泰恒，成了電話鈴聲不絕于耳、眾人都愛找他幫忙的社會人士，而承歡則成了熱門行業的精英人士。
     從客觀的標準來看，兩個人都是成功的，但是，其中一個人可以盡情地和大家分享快樂，而另外一個人卻無法享受這種感覺。
     我們在接觸聞名世界的領導人的時候，會發現一個共同點，那就是，領導并不是天生的。目前在領導崗位上的人，并不是生來就是卓越的人物，大部分都是后天塑造的。